«Круглый стол» с родителями в старшей группе «Пчёлки»: 14 января 2022 года.

 Главным в работе любого дошкольногообразовательного учреждения является сохранение и укрепление физического ипсихического здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие,обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большойи ответственной работы невозможно в отрыве от семьи, ведь родители -первые и главные воспитатели своегоребёнка с момента рождения и на всю жизнь.

Задачами детского сада являются:установление единства в воспитании детей, педагогическое просвещение родителей,изучение и распространение передового опыта семейного воспитания,ознакомление родителей с жизнью и работой дошкольногоучреждения. Также важной задачей детского сада является привлечение родителей кпедагогическому взаимодействию с ребёнком, помочь им стать своему ребёнкунастоящим другом и авторитетным наставником. 

Успешному взаимодействию с родителями способствуютразнообразные активные формы общения, в том числе и родительскиесобрания. Групповые родительские собрания – этодейственная форма работы воспитателей с коллективом родителей.

В этом учебном году воспитатели КирюхинаОксана Петровна и Макарова Ольга Константиновна выпустили детейподготовительной группы в школу, в 1 класс и набрали 16 детей, возраст которыхсоставил от 4 до 6 лет. Эти дети были собраны в одну группу из разных детскихсадов. И первые 4 месяца были самые важные и тяжелые как для педагогов, так идля детей и их родителей. Новое помещение, новые правила, новые воспитатели испециалисты ДОУ (музыкальный руководитель, инструктор по ФК, педагог-психолог,учитель-логопед) – всё это входило в адаптацию детей к детскому саду. Педагог-психологГладкова Юлия Вячеславовна предложила провести первое собрание после окончанияпроцесса адаптации, т.е. в январе 2022 года. Данное мероприятие состоялось 14января 2022 года. В нем участвовали: воспитатели группы, педагог-психолог,родители, под руководством заведующей филиалом детского сада Русиновой К.А.

Первоеродительское собрание прошло в нетрадиционной, интepактивной форме – круглый стол. Особенностьданной формы состоит в том, что участники обмениваются мнениями друг с другомпри полном равноправии каждого. Эта форма собрания позволяет обсуждать любыевопросы, узнать мнения всех участников собрания. По своей сути, этособрание-беседа, процессвзаимодействия организуется таким образом, что все участники оказываютсявовлеченными в процесс обсуждения. Это способствует реализации принципапартнёрства при взаимодействии и активному диалогу, обмену опытом, выработкеобщего мнения, создания условий для группового сплочения, а также измененияпсихологической атмосферы. В этой форме работы важно то, что практически ниодин родитель не остается в стороне, почти каждый принимает активное участие,делясь интересными наблюдениями, собственным опытом, высказывая дельные советы. 

Ксения Алексеевна, в начале встречи, ещёраз разъяснила о важности своевременной оплаты за содержание детей в детскомсаду, правильном оформлении пакета документов на компенсацию по оплате и какиекатегории населения попадают под льготу при оплате.

Юлия Вячеславовна рассказала о своейработе с детьми, педагогами группы «Пчелки» и предложила получить рекомендациипо результатам диагностики познавательного развития в той форме, которой удобнородителям. Также она просила обратить внимание родителей на своевременныйприход с ребёнком утром в детский сад, чтобы не нарушать режимные моменты.Соблюдение режима облегчает процесс адаптации к новым условиям. Родителипредложили получение рекомендаций в течение следующей недели, во второйполовине дня, другим родителям было важно получить их в виде сообщения вмессенджере Ватсап.

Оксана Петровна и Ольга Константиновнаобсудили с родителями о важной роли семьи в духовно-нравственном воспитаниисвоих детей, формировании у них системы ценностей, соблюдении прав иобязанностей, которое предъявляет современное образование и общество к детям иродителям.

Рефлексия родителей получилась в видесолнца, в центре которого их ребенок. Они сделали вывод, что единствотребования детского сада и родителей приводит к качественному получению ихдетьми знаний, умений и навыков. Ребенок на выходе из детского сада становитьсяличностью, готовой к новой ступени обучения – школе!